KURSPLAN: Sjuksköterskan i teamet, 30 hp

Detta är studentens fjärde verksamhetsförlagda utbildningsperiod (VFU). Kursen omfattar tolv veckors VFU, fördelade mellan psykiatrisk/rättspsykiatrisk vård (4 veckor) och primärvård (8 veckor).

Inför VFU-periodens start informeras studenterna om att de ska skicka en portfolio med en presentation av sig själva till sin VFU-plats. Portfolion ska vara inskickad senast två veckor före VFU-periodens början.

Under VFU ska studenten beredas möjlighet att träna på att använda sina medicinska kunskaper, kliniska färdigheter och omvårdnadsprocessen i riktiga vårdsituationer. Studenten arbetar med att utveckla ett personcentrerat och evidensbaserat arbetssätt genom att koppla ihop teori från utbildningen med praktiskt arbete och reflektion. Studenten ska också träna på att se hela patientens situation och förstå vikten av kontinuitet och samarbete mellan olika yrkesgrupper för att främja hälsa, livskvalitet och delaktighet i vården. Under VFU ingår även att reflektera över hur vårdmiljön och vårdens organisation påverkar omvårdnaden och patientsäkerheten.

Under VFU-perioden ska studenterna genomföra olika lärandeaktiviteter. Dessa är indelade i tre kategorier: mot patient, observerande och teoretiska aktiviteter. Lärandeaktiviteterna kan med fördel genomföras vid flera tillfällen under VFU-perioden för att möjliggöra progression i lärandet. Studenterna ska, när det är möjligt, genomföra aktiviteterna tillsammans med en medstudent enligt modellen Peer Learning och alltid i dialog med handledare.

Psykiatrisk vård

Under VFU inom psykiatrisk vård ges studenten möjlighet att särskilt utveckla sin förmåga till relationsskapande och professionell kommunikation.

Bedömningen av studentens prestation sker med hjälp av AssCE och dokumenteras i Praxia. Bedömningen genomförs med stöd av dokumentet AssCE-komplementet för termin 4 – Psykiatrisk vård.

I AssCE-komplementet för termin 4 finns förslag på frågeställningar för studenterna som kan användas som stöd för reflektion vid exempelvis mitt- och slutbedömning.

Lärandeaktiviteter under VFU

Mot patient

Läraktivitet 1, psykiatrisk vård – Omvårdnadsplan

Läraktivitet 2, psykiatrisk vård – Suicidriskbedömning

Teoretisk

Lärktivitet 3, psykiatrisk vård – Läkemedelsbehandling - Informationsöverföring och kommunikation

Primärvård

Under VFU inom primärvård, inklusive barnavårdscentral (BVC), ges studenten möjlighet att särskilt utveckla kunskaper och färdigheter inom prevention, stödjande insatser och patientundervisning.

Bedömningen av studentens prestation sker med hjälp av AssCE och dokumenteras i Praxia. Bedömningen genomförs med stöd av dokumentet AssCE-komplementet för termin 4 – Primärvård.

I AssCE-komplementet för termin 4 finns förslag på frågeställningar för studenterna som kan användas som stöd för reflektion vid exempelvis mitt- och slutbedömning.

Lärandeaktiviteter under VFU

Mot patient

Läraktivitet 1, primärvård – Personcentrerat utforskande hälsosamtal

Läraktivitet 2, primärvård – eHälsa i primärvården

Läraktivitet 3, primärvård – Sårbehandling

Observerande

Läraktivitet 5, primärvård – Ledarskap och hållbar utveckling i primärvården

Teoretisk

Läraktivitet 4, primärvård – Läkemedelsbehandling i primärvården